民建益陽(yáng)市委會(huì)參委會(huì)副主任、益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)副主席夏商反映：習(xí)近平總書(shū)記指出“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子”。總書(shū)記的講話(huà)高度概括了家庭教育的重要性，對(duì)新時(shí)代家庭教育建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。新形勢(shì)下，面對(duì)離婚率、未成年人犯罪率持續(xù)上升的趨勢(shì)，如何積極探索家庭教育工作的方向，就現(xiàn)狀分析并提幾點(diǎn)建議：
一、家庭教育現(xiàn)狀
1. 不能正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用
經(jīng)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分居民群眾存在對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)度不高的現(xiàn)象，特別是在農(nóng)村。普遍認(rèn)為家庭教育只是針對(duì)孩子，如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們需要的家庭教育課程，而忽略了好的家庭教育是先教育指導(dǎo)自己如何成為好的父母，經(jīng)營(yíng)好夫妻關(guān)系，樹(shù)立好的家風(fēng)，建立好的家教習(xí)慣，形成和諧美好的家庭氛圍，如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)提升成績(jī)只是家庭教育一個(gè)小的方面。
2. 家庭教育的重視程度有差別
一是家庭教育資源不均衡。在農(nóng)村地區(qū)，家庭教育資源相對(duì)匱乏，沒(méi)有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)承擔(dān)家庭教育事業(yè)，因此農(nóng)村家庭少有機(jī)會(huì)接觸家庭教育方面的思想；而城市各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)齊全，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都滲透有科學(xué)的家庭教育理念，許多家長(zhǎng)在無(wú)形中也受到了重視家庭教育思想的熏陶。在家庭教育的推動(dòng)上，各地政府、學(xué)校的認(rèn)識(shí)和推動(dòng)力度也不一致，因此各地家庭教育氛圍也不一樣。
二是家庭成員文化素質(zhì)的不均衡。有的家庭家長(zhǎng)文化素質(zhì)相對(duì)普遍偏低，缺乏科學(xué)的育兒知識(shí)與理念，也缺乏好學(xué)的思想追求，認(rèn)為當(dāng)父母就是管好孩子的衣食住行就可以了，哪還需要什么家庭教育？有的家庭家長(zhǎng)文化素養(yǎng)相對(duì)偏高，自己也積極主動(dòng)好學(xué)，會(huì)通過(guò)各種途徑吸收和接受一些比較科學(xué)的育兒理念與知識(shí)，促進(jìn)自己家庭健康和諧向上的發(fā)展。
3. 部分家庭被動(dòng)造成家庭教育的缺失
多元化的社會(huì)背景下，部分家庭父母因需要外出務(wù)工維持生計(jì)、創(chuàng)業(yè)或因工作過(guò)于繁忙、在外奔波時(shí)間多等，而少有時(shí)間陪伴與教育，讓孩子的家庭教育被動(dòng)缺失，孩子從小缺乏關(guān)愛(ài)，容易造成叛逆、不自信等情況，直接影響今后的人生。近年來(lái)中小學(xué)生弒母事件的出現(xiàn)、高中大學(xué)等學(xué)生抑郁自殺事件的不斷出現(xiàn)，都與兒童時(shí)期沒(méi)有快樂(lè)的童年、缺失家庭教育有很大的關(guān)系。
二、意見(jiàn)和建議
1. 多方聯(lián)動(dòng)，加大投入
一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。將家庭教育工作納入各級(jí)政府工作的規(guī)劃之中，為家庭教育工作開(kāi)展提供必要的政策支持，引導(dǎo)各地各學(xué)校重視家庭教育工作。二是培育專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。建設(shè)發(fā)展一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的穩(wěn)定的家庭教育工作講師團(tuán)和由優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)組成的志愿者隊(duì)伍，為家庭教育工作開(kāi)展提供必要的人力保障。三是確保工作經(jīng)費(fèi)。建議以政府服務(wù)外包方式，建議由教育部門(mén)、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門(mén)制定年度家庭教育工作計(jì)劃，聯(lián)合開(kāi)展工作，確保每所學(xué)校每個(gè)學(xué)年每位家長(zhǎng)都能接受一次家庭教育課程。同時(shí)，深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等，普遍開(kāi)展工作。
2. 創(chuàng)新方法，拓展工作
一是豐富家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容。積極發(fā)揮社區(qū)、村內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校、市民學(xué)校的作用，定期組織相關(guān)活動(dòng)，如家庭教育講座、親子活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)健康積極向上的家庭氛圍。豐富家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，為家長(zhǎng)們上一堂專(zhuān)業(yè)的家庭教育課，引導(dǎo)形成科學(xué)的家庭教育理念，達(dá)成家校共育的目的。二是發(fā)展一批宣講員。聘請(qǐng)專(zhuān)家組織系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，對(duì)家庭教育工作隊(duì)伍和有較好理念的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使他們成為優(yōu)秀的傳播者。同時(shí)，改變單一的課堂模式，利用茶話(huà)會(huì)、沙龍、問(wèn)題探討等形式，通過(guò)他們傳播科學(xué)的家庭教育理念，促進(jìn)家庭內(nèi)夫妻和睦、親子和諧，進(jìn)一步建立美好幸福的家庭。三是建立線(xiàn)上線(xiàn)下溝通渠道。對(duì)有需要接受家庭教育的群體建立線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)絡(luò)機(jī)制，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的家庭教育工作者解疑答惑，加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，共同探討在家庭教育中出現(xiàn)的情況與問(wèn)題。定期開(kāi)展微課堂，濃厚家庭教育氛圍，促進(jìn)健康科學(xué)家庭教育理念的發(fā)展。
3. 建立長(zhǎng)效機(jī)制，關(guān)注特殊群體
關(guān)注留守兒童、流動(dòng)兒童、困境兒童等特殊群體的家庭教育。建立關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，對(duì)缺乏監(jiān)管的孩子明確監(jiān)管對(duì)象，設(shè)置親情電話(huà)，開(kāi)設(shè)心理健康咨詢(xún)綠色通道，開(kāi)展各類(lèi)人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，切實(shí)做好教育和管理工作。同時(shí)，深入企業(yè)開(kāi)展家庭教育，對(duì)外出務(wù)工的家長(zhǎng)進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)們明白外出賺錢(qián)的最終目的的建設(shè)好現(xiàn)在的家庭。陪伴、培養(yǎng)孩子成為一個(gè)健康全面、有所作為的社會(huì)有用之才才是現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，這個(gè)時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)，將是一生的遺憾。
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